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第一三七章 老师是可以利用的资源（第4页）

然后将条子送到厨房那边。

他回来后，给秦老师续上茶，说：“秦老师。

您是电脑和网络方面的专家。

您能不能给我指点一下，我这要是想运作一个网站，需要注意那些方面？”

秦老师笑说：“我听说你在高中就开始创业了。

看来上了大学也闲不住了。

不过这网络行业，肯定是一个未来的热点。

你想要在这方面开创一番事业，想法肯定是好的。

你现在是学企业管理的。

这对你以后经营企业会有很大帮助。

但是网络行业是一个新兴行业，也是一个专业性很强的行业。”

秦老师顿了一下，组织言辞继续说：“想要经营好，你还必须需要拥有一定的IT知识积累，只有那样你才能更好看清IT行业的发展方向。

如果你要在这方面创业。

我建议你多了解一些电脑技术的历史、当下的热点技术，和未来发展方向。

图书馆有一些这方面的外国资料。

你可以找来看看。”

“那您能不能给我说说，哪些资料是适合我这样水平的人学习的？”

秦老师想了一下，说：“这样吧，我回去给你选几种主要刊登IT基础技术的专刊。

下次上课，我在跟你说。”

“谢谢秦老师！”

在后续的交谈中，唐浩泽主动将话题偏向IT行业，两师生倒是有把酒言欢的意思了。

唐浩泽这时对秦老师虚心请教，不仅仅是为了得到指导，其中还包藏着一些小心机。

他知道秦老师不仅是授课老师，还是学校信息管理处的副主任，主要工作其实并非是带班授课，而是负责管理学校的电子信息。

他刚和沈亦谈好要做网站的事，来到食堂又恰好碰到秦老师。

就想到以后如果他的网站要上线，恐怕第一时间也是要在学校中试运行。

如果能有过网络方面专长的老师帮忙说两句好话，学校领导同意的可能性会更高一些。

所以他才可以和秦老师攀谈。

学生想要和老师打交道，最好的切入点自然是关于学习的。

与人交流，最好的话题，是对方所擅长的。

所以他才用请教问题的借口请对方吃饭。

交流中说的话题也是对未来IT行业的展望。

唐浩泽虽然对电脑技术不在行，不过他接受过未来网络生活的熏陶。

就算不能说出以后应用到的网络技术名称，但他说出几句关于IT行业前景的描述还是很简单的事。

他那些话，如果是跟平常人说，也许会当作他呓语。

秦老师却不会那么认为！

秦老师是在IT技术方面有专研的，相信网络对未来人类生活的影响会达到无处不在的程度。

所以他丝毫不觉得唐浩泽提出来的一些超前的“观点”

是臆想。

相反，秦老师很赞同唐浩泽的观点，觉得这个学生如果真的要在IT行业发展，说不定真的能闯出一条血路来。

殊不知，唐浩泽和他说那些东西，正是想让这位老师有那样的印象。