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第621章 写在后面的小尾巴（第16页）

于是乎，经常是他抱着娃上网课，带着将近二十人的毕业设计，录屏时都有孩子的哭闹声；我一手抱娃，一手看文献，有时能用一只手在手机上码字。

就是这么个状态，目前的目标是能正常吃上饭。

这么说似乎有卖惨之嫌，但的确不是卖惨，而且丝毫没有觉得惨。

为人父母，理应照顾孩子；而身为大人，又理应工作，这两项都应该是快乐的。

而且这段时光很难忘，理应被纪念。

回首将近两年的更新时光，时间很快，而我码得很慢。

总是以各种理由断更、请假，能坚持追下来的书友，的确让我非常感动，而且总感觉没脸面对你们。

另外，更新期间搬了五次家，并且即将再搬一次，可能流浪就是我的命吧==

《华年》构思之时，我刚从一个看似不错的单位辞职，满身伤痕，想靠文字治愈；《华年》更新之时，我收到了博士录取通知书，由于是跨专业申请的，过程一波三折。

能重新回到校园，真是人生一大幸事；《华年》结尾之时，又迎来了新生命的诞生，这应该是最好的礼物了。

三言两语，其实中间发生了很多很多事，经历过喜悦，也经历过痛苦，但很多都是作者的私事，不应该掺杂在写作中。

现在写完了，有些事情，还是想跟各位分享一下。

第一件发生在课堂上。

我的课业非常紧张，而且是跨了专业，所以会比其他同学更辛苦一些。

所学知识涉及到大量意识形态领域的内容，所以最让我痛苦的并不是课程的难度，而是某些教授和同学从骨子里散发出来的傲慢与优越感。

拿hk为例，大家都知道，从去年到现在，一小撮人一直在闹个不停，而某些势力在海外也非常猖獗。

在我就读的学校，就曾产生过让我们非常不爽的言论。

他们在海外闹来闹去，那是他们的自由，但我万万没想到，居然会在课堂上，受到来自教授与同学的攻击。

在某堂创作课上，每周有一个人提交一篇创作作品，由教授和其他同学进行集体评论。

我创作的故事大多以家庭为主，不带有任何其他色彩，但我也不知道怎么会触到他们的痛点，以至于在最后一堂课上对我发起种种责难。

教授神情倨傲，问道，你为什么只写跟家庭有关的题材，为什么中国作家也都爱写家庭故事？是不是因为你们没有言论自由，所以被限制住了？

我深感荒唐，问道，你读过多少中国作家的作品？对中国现当代文学有多了解？为什么只看了我的作品，就得出这样的结论？

他无视我的问题，继续摇头晃脑：为什么直到今天，你们最畅销的书依然是四大名著？

我：经典之所以是经典，但我们也有其他畅销书……

他打断了我的话，大笑着跟别的学生说：中国人除了他们自己的书，其他的都不怎么看。

我：……？？？我只知道，在中国，研究英美文学和日本文学的学者不在少数。

（这确实是事实）

他不咸不淡地反问一句“是吗”

，然后又跟其他同学说起了中国的种种，就是港，藏，疆，湾……等等。

他说起了所谓联合国的记录，借机攻击我国的人权，暗讽我们没有自由。

等等。

他越说越亢奋，还有同学附和他。

待他平静了一些，我问道：“为什么在您看来，联合国的记录是可信的，而中国的记录是不可信的？”

他打着哈哈，干笑两声，又跟同学说，或许中国下一个目标就是我们。

？？？

这下轮到我被气笑了，我说道：是我们的，我们要守住；不是我们的，我们连想都不会想。

我当过那么多年学生，也当了多年老师，若要问我最难忘的一堂课，我肯定会选那一节。

那段时间，网上有很多中国留学生被攻击的新闻。

你们应该没想到，安静写文的雪梨，也是被攻击的那一个吧？