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第93章 师生之间（第2页）

原先，他的打算是借着接新生的机会另起炉灶；现在直接带这个工作基础极好的年级，岂不是事半功倍，他已经在考虑接手工作以后的种种打算了。

对倪子祥谈出了他的全部想法，同时也对倪子祥说道：“忆江南嘴巴太厉害了，我是有点怕她，这种事情不敢对她说”

。

霍书记也是在有意无意对倪子祥很委婉的提醒：“工作中，你可以多跟陈组长商量”

，他也感觉到了忆江南这名学生的能力和经验非常强，她绝对不会是一个“盲从”

的人、最为关键的就是她的“无欲则刚”

。

这两位书记都觉察到了忆江南在政治上的敏锐，担心她不会那么“听话”

。

她又胆大敢于说话、没有私心、能客观公正的代表相当一部分同学的意见，如果她被选择了成为别人的帮手，那将会面临很糟糕的局面。

他们并不真正了解、或者说是并不真正相信，忆江南除了关心学习，根本无意于大学这个三年的其它得失。

她认为，大学的三年只会是一个过程，一个过渡，她的发挥空间是在大学毕业后的未来。

搞政工、行政工作的干部与搞专业的老师，完全不同。

教师们对学生就是传道授业，彼此关系比较单纯；而搞政工的干部，有时候考虑的东西就比较多了，如果有了一些杂念，肯定与学生们关系相处的要求就大不一样了。

倪子祥从来没有遇到过这种情况，感觉难以应付，还是违背了二位领导的交代和暗示，找忆江南商量。

他很迷茫地说：“我不喜欢动这种脑子，不善于分析思考，心里面没有数……这种事情真的很难处理，你说应该怎么办？”

忆江南看着他，那种发愁，不由笑了。

他的阅历比较简单、头脑比较单纯。

刚入校时，像一张白纸一样、给大家的印象就是一个非常羞怯的大男孩；但是他有一种随遇则安的谨慎、得过且过的平淡，这样也可以使他获得随波逐流的顺遂。

如果不是担任这个班长的工作，被推到了风口浪尖，他也不至于遇到这样的难题。

从以往的交谈中得知，自他母亲“死了”

、其实就是父母亲离异以后父亲被批斗；少年时侯的他孤独敏感、勇猛好斗、有着极好的体育细胞，他以极度的自尊来掩饰内心的自卑，有谁敢取笑或者欺负他，就毫不犹豫地“打”

回去，从他身上留下来的多个小伤疤就可以看出来，当年他是何等的“英勇善战”

。

文化大革命期间，倪爸爸蹲了牛棚很长一段时间，恢复工作以后又忙于工作，经常下乡……没有人教导他如何学习思考、如何定位人生的未来。

用他自己的话来说“反正别人都是这样生活的，我就也是这样的生活”

……一直都是家属大院里的奶奶阿姨姐姐们，时不时地帮衬着照顾他们兄弟俩的生活。

少年时代接受到的是女性博爱，他也将博爱回应她人，这就是他与异性的相处方式。

来到大学，工作搭档中意外地遇见了忆江南，这是一个既能深思熟虑、能讲理想人生观、能坦诚热心助人、还有些男子气概的豪爽女性；能够引导帮助他吸引他，无论大事小事，从来没有一个人能够像她这样不计名利、不计个人得失地帮助、扶持他。

他非常愿意与她交流任何问题、包括工作方面、包括个人私事，仿佛在她面前就没有任何难办的事情；往往一番谈话以后，很容易消除迷茫、能做到思路清晰明确、心里就有了底气。