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第441章 利用得当（第2页）

终于，第一个学员冲过了终点线，紧接着，其他学员也陆续到达。

他们瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气，但脸上都洋溢着胜利的喜悦。

梁松快步走上前去，依次和每一个学员握手、拥抱。

他的眼神中满是欣慰和自豪：“你们做到了，每一个人都很棒！

这是你们努力的成果，也是你们未来继续前行的起点。”

学员们望着梁松，眼中泪光闪烁。

在他们心中，梁松不仅仅是一位严厉的教员，更是他们在特种作战道路上的引路人。

这场结业考核，不仅仅是对他们体能和战术的检验，更是他们成长的见证。

新学期特种作战学院迎来了一场意义深远的教学改革。

梁松接到了这个艰巨的任务，内心既感到责任重大，又充满了期待。

他深知，教学改革关乎着学员们未来的发展，更关系到学院教学水平的提升。

接到任务的当晚，梁松便一头扎进了工作中。

他的办公室里，灯光彻夜未熄。

桌上摊开着各种资料，有国内外先进的特种作战教学案例，有学院以往的教学总结，还有最新的军事理论研究成果。

他坐在电脑前，眼睛紧紧盯着屏幕，手指在键盘上不停地敲击着，试图构思出一份完美的教案。

时间一分一秒地过去，窗外的夜色越来越深。

梁松感到有些疲惫，他起身走到窗边，拉开窗帘，深深地吸了一口夜晚清冷的空气。

城市的灯火在远处闪烁，而他的心中只有这份沉甸甸的教学改革任务。

回到桌前，他点燃了一支烟，猛吸了几口。

烟雾在空气中弥漫开来，他的思绪也在烟雾中渐渐清晰。

第一个通宵过去，教案的框架初步成型，但梁松并不满意。

他觉得内容还不够新颖，无法真正体现教学改革的精髓。

于是，他继续查阅资料，不断地修改和完善。

饿了，他就泡一碗方便面充饥。

方便面的热气升腾起来，模糊了他的眼镜片。

他匆匆地摘下眼镜擦了擦，又继续投入到工作中。

电脑键盘上，不知不觉落满了方便面的碎渣。

第二个通宵，梁松的眼睛里布满了血丝，身体也开始有些吃不消。

但他咬咬牙，告诉自己不能放弃。

他重新审视整个教案，从教学目标的设定到教学方法的选择，再到教学内容的编排，每一个环节都反复斟酌。

烟灰缸里的烟头越来越多，堆积如山，仿佛在诉说着他的艰辛与努力。

到了第三个通宵，梁松已经极度疲惫。

他的双手在键盘上敲击的速度明显变慢，但他的眼神依然坚定。

他知道，这是最后的冲刺阶段。

他对教案进行了最后的润色和校对，确保每一个字、每一句话都准确无误。