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第282章 从禁锢到传承的奋进之路（第1页）

张嫣心中一紧，急忙说道：“陛下，时代在变，如今我大明面临诸多挑战，科技之力不可小觑。

车床制造已在军事与工业上展现出巨大优势，若能培养更多精通此道的人才，大明必将更加强盛。

至于担心扰乱学子心智，可加以引导，让他们在学习圣贤之道的同时，兼修科技之术，相辅相成，岂不是更好？”

朱棣面色稍缓，但仍有些犹豫：“此事关乎重大，容朕再做思量。”

虽未得到朱棣的立即应允，但张嫣并未气馁。

她明白，改变朱棣的观念需要时间，更需要切实的成果来证明自己的观点。

于是，她决定从其他方面入手，继续为科技知识的传承努力。

张嫣回到宫中后，立刻召集了一批对科技感兴趣的学子，在宫中秘密开设了一个小型的科技讲堂。

她亲自挑选了参与车床制造的工匠作为讲师，为学子们传授车床制造的知识与技术。

讲堂内，学子们热情高涨，他们对这些新奇的知识充满了好奇与渴望。

工匠们深入浅出地讲解着车床的结构、原理以及加工工艺，学子们听得津津有味，不时提出自己的见解与疑问。

“师傅，车床的动力传输能否再改进，使其更加高效？”

一位年轻的学子问道。

“这正是我们接下来要研究的方向，你能想到此，可见用心。”

工匠欣慰地回答道。

看着学子们积极探索的模样，张嫣心中感到一丝慰藉。

她深知，这小小的讲堂，承载着大明科技传承的希望。

为了让更多人认识到科技的重要性，张嫣还组织学子们制作了一些车床模型以及利用车床加工出来的精美物件，在宫中举办了一场小型展览。

展览上，这些精致的模型和物件吸引了众多皇室成员和大臣们的目光。

“没想到这车床竟有如此奇妙之处，能制造出这般精美的器物。”

一位大臣赞叹道。

“是啊，若能善加利用，必能为大明带来更多福祉。”

另一位大臣附和道。

张嫣借此机会，向众人阐述了科技传承与发展的重要性，希望能通过他们的影响力，改变朱棣的想法。

然而，这些努力虽在一定程度上引起了人们对科技的关注，但距离改变朱棣的决定，还有很长的路要走。

与此同时，张嫣也没有放弃对《永乐大典》相关政策的争取。

她不断收集各地因科技应用而带来发展的实例，定期呈递给朱棣，希望能让他看到科技对国家的积极影响。

在张嫣的坚持下，朱棣终于有所松动。

一日，朱棣将张嫣召至御前，说道：“朕近日思索再三，你所言确有几分道理。

科技之术，或许并非全然无用。

但为防扰乱学风，可先在部分学府进行试点，挑选一些对科技有天赋和兴趣的学子，教授《永乐大典》中的相关科技知识。”

张嫣心中大喜，连忙谢恩：“陛下圣明！