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第504章 经济补贴巨额费用（第3页）

何明华听得有些糊涂，又拿起文件仔细翻看，“但这上面列的可明明都是经济补贴啊……”

张元初在沙发上坐下，点起一支烟，解释道：“这项经济补贴，本质上属于教育用途。

我打算对全国范围内的贫困家庭学生，实施教育经费的补助。

虽然目前我们的学费标准并不高，在中原和北境这些地方，其实已经相当便宜。”

“普通家庭，两天的收入就够交学费！

收入稍好点的，半天一天也就够了。

学生入校之后，吃住都在学校，家里基本不用再额外承担什么。”

“可即便如此，仍然有一些家庭非常困难。

咱们国家地方大，地形复杂，山区多的是。

经济发展带来的红利，目前主要还是惠及交通方便、政策能覆盖到的区域。”

“但还有很多偏远山区，经济状况依然很原始。

有些家庭一年总收入还不到二十块钱，这样的人并不少。

五块钱的学费对他们来说就是一大笔钱，一年十块，可能就是他们半年的收入，甚至是一整年的收成。”

在那些偏远山区，经济来源主要就靠农产品。

可现在粮价不高，甚至算得上便宜。

他们一年种出来的粮食，除去自己吃的那部分，剩下的全卖了也挣不了几个钱。

就算再卖点山货特产，总收入仍然很低，还赶不上城里人收入的一半。

正因为这样，张元初才提出家里有学生上学的，或者想送孩子上学但凑不出钱的，政府直接给教育补贴。

这笔钱不经过教育部、也不经学校，而是通过政府部门发到老百姓手上。

一家一个孩子，一年补十块；两个孩子，就补二十。

纯粹就是为了让孩子能读上书。

只是因为这钱不走教育部，走的是政府渠道。

所以在名义上还叫“经济补贴”

，但实际会以“教育专款”

的名义拨到基层。

这样操作，也是信息口径的原因。

毕竟教育部只有已入学学生的家庭资料，但还有很多没上学的孩子，他们的信息教育部根本没有。

如果照常规走，这些最需要帮助的家庭，反而可能被漏掉。