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第155章 校方的要求（第2页）

“此外，你的公司还要继续和学校合作，成立一个计算机实验室。”

王校长的语气依然平静，但这句话却如同一颗重磅炸弹，在陈朝阳的心中掀起了波澜。

陈朝阳不禁感到一阵惊讶，他原本以为学校会对实验室的研究方向有明确的要求，毕竟这关系到学校的教学和科研目标。

但没想到，王校长竟然完全把这个决定权交给了他。

“这个实验室将专门用于开发新的计算机相关技术。

至于具体要开发什么，由你来决定。”

王校长的话在陈朝阳的耳边回响，他不禁陷入了沉思。

“当然，”

王校长似乎看透了陈朝阳的心思，补充道，“如果在实验室里开发出了新技术，专利将属于你个人。

不过，学校方面希望能够免费授权使用这些技术。”

陈朝阳听完后，心中的惊讶之情愈发强烈。

他万万没有想到，学校对于他的要求竟然如此宽松，甚至可以说是在有意无意地为他提供便利和支持。

这意味着什么呢？这意味着他将拥有极大的自主权，可以完全按照自己的想法和兴趣来决定研究的方向。

他不再受到传统框架的束缚，可以尽情地探索未知的领域，挖掘新的技术和创新点。

而且，更让他惊喜的是，学校并不要求他将研究成果完全归属于学校，而是允许他拥有新技术的专利。

这无疑给他带来了巨大的经济利益和发展空间。

他可以通过专利授权等方式，将这些技术转化为实际的商业价值，为自己和公司创造更多的财富。

同时，学校只需要免费使用这些技术，这对于学校来说也是一种互利共赢的合作模式。

学校可以借助他的研究成果提升自身的科研水平和声誉，而他则可以在学校的支持下更好地发展自己的事业。

此外，如果他的公司能够成为本校学生的实践基地，那对于那些学生来说，简直就是一个千载难逢的好机会。

他们可以在实践中亲身体验真实的工作环境，积累宝贵的实践经验，提升自己的专业技能。

这对于他们未来的职业生涯将产生深远的影响，为他们打下坚实的基础。

而对于陈朝阳来说，这同样是一个绝佳的机会。

他可以近水楼台先得月，与这些优秀的学生建立起紧密的联系。

在同等的待遇条件下，他将更容易吸引这些学生加入他的公司，为他所用。

这些学生不仅具备扎实的专业知识，还充满了创新精神和活力，他们将为公司带来新的思路和发展动力。