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第209章 教学楼（第2页）

」

红衣写：「自习课怎么努力学习？」

丁时在一张白纸上写了努力学习四个字，然后盯著发呆。

红衣险些笑出声，学著丁时写了努力学习放在自己面前。

刚开始教室还比较安静，不一会就有人开始交头接耳。

有人发现说话并不会受到惩罚，更加大胆起来，甚至有人站起来请大家自我介绍。

丁时和红衣没理他们，两人如情侣一般靠在一起写字交流。

下课铃声响起，丁时指了指前面，他们前桌有一名男同学，伴随下课铃声，他的一些头发肉眼变白，从他的脸庞上看，他老了不只十岁。

红衣急忙让丁时看自己，丁时看了一会：「没事。

我呢？」

「没事。

」

很多学生发现了这个情况，但凡在上课期间说过话的，无一例外都出现了衰老。

那位让大家自我介绍的勇士最为可怕，他从30岁左右的年轻人，变成了70岁左右的老者，走起路来一颤一颤的，说话也含糊不清。

给大家讨论时间很短，课间休息10分钟，实际只有5分钟。

上课铃响起，教室一片安静，第二节课是数学课。

当然不会真的讲高中数学，老师教导的是很特别的数学。

第一个知识点，如何推算潮汐。

首先要以农历为准，初一到十五，潮汐时间=日期时间乘以0.8――――

老师巴拉巴拉说完一大堆公式，看著下面奋笔疾书的学生们，大手一挥，道：「以上你们都可以不学。

」

所有人一口血堵住嗓子眼，更有急躁的直接骂出脏话。

老师道：「如果你们不想上大学的话。

」

丁时在纸上写：「我知道为什么要求尊师重道，这老师正常能上三节课不挨揍，就算我输。

」

红衣画了一个笑脸。

第二个知识点，互殴民事赔偿。

a和b互殴，a住院花费600元，b花费500元。

a的第一个选择，起诉要求b赔偿100元。

第二个选择，接受b的互不赔偿协议。

第三个选择：将b再揍100元。

请问a应该怎么做最有利？

老师：「选择1的举手。

」

全班50名学生有30名学生举手。

老师：「选择2的举手。

」

18名学生举手。