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三十九教练语文老师（第4页）

十号不停球直接分边，传给左路插上的七号，顺势冲到禁区角附近，作势继续下底。

禁区里前锋九号也向前跑位，准备抢点。

把对方后卫都带走了，而中场还没有撤回来，禁区前沿出现了短暂的空档。

这时候七号并没有继续下底而是把球踢向禁区前沿，回撤做球的十号正好转身反插到这个位置，拿住球，抬脚一记巧射，搓了个旋转球，直接飞向球门后点。

守门员鞭长莫及，只能看着球撞进球网。

零比一，东北小学落后一球。

“好球！”

场边所有观众都高喊起来，除了东北小学的以外。

“这个球能打出来，说明这帮孩子的基本功和战术运用能力不比我们差。

不好对付啊。”

黄竞拿出笔记本开始写写画画。

“是啊，中国足球不缺好苗子。

缺的是土壤啊。”

常诚盯着场上奔跑的小队员们：“他们中间有三分之一去从事足球事业就不错了。”

上半场结束，建设小学领先一球，小鬼头们兴奋地闹成一团。

但东北小学却很沉稳，他们教练员就上半场的局势做出新的安排。

“下半场建设小学危险了。”

常诚暗暗想道。

果不其然，下半场一开始，东北小学就改变打法，打起三前锋，三个前锋都是人高马大的队员，再由两边的边后卫实施四十五度传中。

简单粗暴，就是欺负建设小学后卫只有一个高点防守。

一时间建设小学门前频频发生险情。

虽然下半场开场五六分钟还没丢球，但大家都知道，丢球是迟早的事。

在比赛进行到第九分钟时，建设小学的球门被攻破了，由东北小学的九号头球破门。

比分一比一。

重新开球后，东北小学继续压上进攻，力争反超比分。

“看样子数学老师没辙了。”

付彬幸灾乐祸的笑了。

“你的数学老师给你留下多大的心理阴影啊，不管是谁，只要是数学老师你都看不顺眼吧。”

黄竞笑骂道。

“别扯了，秦老师有动作了。”

常诚招呼一声，继续关注着比赛。

场上局势变了，建设小学展开前场高位逼抢，特别是针对两个边后卫，这样一来，边后卫传不出球。

而后场的长传球，无法形成直接射门。

就算前锋抢到第一点，第二点也被灵活的建设小学的队员抢走。

“好！”

常诚拍了一下大腿。

“哎哟～，疼。”

肖志惨叫一声。