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第20章 跟着西游记学做老师（第6页）

我们班的家长会的主要内容是给家长展示班级建设和孩子们的学习成果，普及和宣传科学的家教知识，引导家长对教育的认识，帮助家长树立正确的成长观，对孩子确立科学的期望值，切实承担父母陪伴的职责。

我们班的家长会的主要形式是给家长颁奖，用颁奖的形式在家长群体中树立榜样，让家长看到别人的家长是什么样，从而明确努力的方向，和孩子一起成长。

这胜过老师的千言万语。

每次开家长会之前，我们都要根据教育的主题内容确定奖项和颁奖词，用心评选家教有方、书香家庭、重学尊教、良好家风等奖项，名称因需要而设定，灵活机动。

在家长会上举行隆重的颁奖仪式并配以文质兼美的颁奖词，让家长感觉到为孩子的教育投入时间和精力是有价值的。

让孩子给家长颁奖，当家长亲自从孩子手中接过奖状，感到自己的付出有了回报，内心是一种欣慰。

那些没有得奖的家长内心的羡慕，并通过眼神流露出来，期盼着下一次自己也能扬眉吐气起来。

家长会其乐融融，气氛祥和，家长收获颇多，也知道了该怎么做。

教育从来都不是一个人的事，我们老师也不能孤军奋战，要把所有的积极因素整合起来为教育服务，“封官授爵”

无疑是最好的方式。

（八）谈谈家庭教育

在《西游记》中，先后出现了三个孩子，他们的出生不同，经历不同，性格和命运也不同，归宿自然也就不同。

孙悟空是一只石猴，少父没母，是个典型的孤儿，从小没有得到过父母和亲人的爱抚，没有受过家庭教育，所以性格顽劣不逊。

虽然后来拜须菩提祖师为师，习得长生之道和筋斗云、七十二般变化等本领，但并没有从根本上改变他的劣根性，所以才有了降龙伏虎、大闹天宫等超越常人想象的行动。

多亏他受到了观音点化，跟着唐僧西天取经，唐僧对他进行管束、教化，才修成正果。

圣婴大王红孩儿的父亲是牛魔王，母亲是铁扇公主罗刹女，叔叔控制着落胎泉。

按说这是一个幸福的家庭，用现在的说法就是一个“官二代”

，他有一个显赫的家庭，占有丰富的社会资源，应该发展得很好。

但是，红孩儿的生活得并不幸福，他得父亲牛魔王抛弃了他和他的母亲，入赘到玉面公主家里去了，他的家庭是不完整的。

父亲牛魔王包养二奶，吃酒贪杯，交往广泛却不顾家，没有尽到一个父亲的责任。

而母亲对孩子溺爱过度，管教不严。

所以才仗凭自己在火焰山修炼的三味真火兴妖作怪。

不过还好，遇到了救苦救难的观音菩萨，慈悲为怀，把他纳为善财童子。

结果也不错。

但父母和叔叔都不认为他的归宿是好的，反而认为他没有了自由，不能常回家看完母亲，显然，这个家庭中的三观不正确。

黑水河里的妖怪小鼍龙，父亲是镇守一方的泾河龙王，因为逞强克减雨点违反了天条被人曹官魏征梦中抄斩，他的生活没有了着落，只能跟随母亲寄居在舅舅家。

显然，这是一个丧偶家庭的孩子，孩子受到的家庭教育也是不完整的，而且长期寄居在他人家里，难免会有寄人篱下的感觉，人格上是不完整的，心理发育不够健全。

所以，他才利用到黑水河里养性修真、无人监管的机会肆无忌惮。

最后被表兄带回处理。

其结局也不理想。

人的成长，受到多方面环境的影响，除了遗传素质不可改变之外，还要受到家庭、社会和学校的影响。

而在孩童时期，特别是学前阶段，对孩子影响最大的是家庭教育。

在这个阶段，孩子讲发展信任他人的能力，形成安全依恋，发展并形成对自己和他人的稳定意识，理解并调节情绪等。

他和主要看护者之间的关系，将影响他看待自己和他人的方式。

而在孩子以后的成长过程中，家庭教育的作用也不可或缺，在一定程度上强化、对冲、消减和抵消着其他包括学校教育和社会网络对孩子的影响。

家庭教育是很复杂的。

社会有多么复杂，孩子的家庭就有多么复杂。