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第811章 渐变（第2页）

在周钧看来，这样的考题，虽然能够挑选出一群文学素养过人、心思敏捷的官员，但是在实用性方向，那些被录取的官员，很多都无法完成相应的岗位职责。

于是，周钧首先将进士科、秀才科等等考试科目废除，将其变更成为紧跟朝廷部门职能的相应科目。

比如，户部科目，专门考评考生在土地、人民、钱谷、贡赋、仓储等等，与钱粮度支相关的知识。

工部科目，专门考评工程、工匠、屯田、水利、交通等等知识。

原本科举科目，包括秀才科、进士科、明经科、明法科、明字科和明算科六个主科，而副科则有俊士、史、三史、开元礼、道举等等，加在一起大约有二十多科。

而科目改革过后，朝廷的三省八部、九寺五监、三院分台，根据各自的岗位职能要求，分为了包括户、工、礼、文、市、农、宫、杂等等十二个考试科目。

从数目上来看，新科举的考科数目大大减少了；但是从侧重性来看，新科举的十二个科目，每一个科目的职能比重，基本上都是一样的。

第二，新科举的录取方式，出现了改变。

旧科举录取考生，都是先让考生完成试题，接着主考官进行评分，最后排出名次，交到朝廷中去，再进行官位的分配。

但是，新科举却推翻了这一流程。

朝廷在新科开始之前，会采用告示的方式，向天下告知，今年各个朝廷部门打算录用多少人，又有那些岗位是空余的。

而且，这份岗位名单中，不仅有入品的官员，同样也有不入流的文吏。

换言之，官员和文吏的考试，将会同时在一个考场进行。

考生可以根据自己的能力，以及今年朝廷岗位的多少，自行选择报考的科目，并开始备考。

科举笔试一旦通过，朝廷会组织官员，进行相应的面试。

面试完全采用流外铨的方式，场地设置在吏部选院之中，考生和考官之间悬挂白帘，彼此之间只做答问，不说其它。

这种方式，有一个好处，那就是考官不会以貌取人，彻底杜绝了长相不佳之人、无缘上进的官场陋习。

笔试和面试分别结束之后，考官会根据两份成绩，归总出一份最终的排名。

这份排名会呈至议政堂，由皇帝带着一众大臣亲自审核，再按照排名先后，一一对应，封授朝廷之前的岗位空缺。

第三个变更之处，则是录取官员的官阶和岗位。

大唐历年来的科举三甲，官职起点基本都是从六品，而且一旦入职之后，大多都是京官，缺乏基层工作经验，往往会在翰林院等场所，慢慢消磨时日。

周钧将新科举的录取最高官职，压制在从七品以下，而且规定无论官吏，录取之后，都要去地方州县职事，只有在地方工作上几年，拥有了一定的基层经验，才可以回京畿述职。

这样规定的好处，可以让一个通过科举的考生，将书本上的知识，逐渐转变为工作上的实践，同时也可以检验出一个人，是否只会纸上谈兵。

综合上面三处改变，周钧所推行的新科举，从新元十三年（773）开始筹谋，中间经历了一个缓慢的渐进过程，最终在新元十五年（775），正式取代了原本的旧科举制度，成为国家挑选人才的新国策。