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第19章 复试开始（第3页）

端坐中央的陈邑目光温和地扫过五人，点了点头，算是回应。

他没有多余的废话，直接进入了流程：“开始吧，从左至右，一号考生开始，依次进行自我介绍和朗诵。”

前面的考生立刻深吸一口气，上前一步，开始了精心准备的展示。

“各位老师好，我是一号考生王彭泽，来自湘省......”

他的声音洪亮，带着一点刻意调整的戏剧腔调。

考官们低头看着手中的资料，偶尔抬眼观察一下考生的表现，手中的笔不时记录下几句评语。

顾晓站在最后，安静地听着，目光却不着痕迹地扫了下考官席最里侧的霍漩。

虽然对方掩饰得极好，面部肌肉几乎没有动作，可他依然在刚进房间时感知到了一抹异样。

在“灵视”

加持下，对方瞳孔的聚焦和眼睑的抖动显眼至极。

这老师对自己有印象？

顾晓心里快速盘算着。

是初试时自己那“敷衍”

的小品留下了痕迹，还是别的什么？

思绪流转间，很快轮到了四号考生。

一位嗓音条件不错的女生，她选择了一首抒情诗，情感饱满，带上了一点哭腔。

几位考官，尤其是女考官崔心琴，几不可见地蹙了蹙眉，笔尖在纸上不轻不重地点了点，留下了一个小小的三角符号。

这是情绪错位的标记。

演员需要先理解角色心理，情感逻辑，再将之内化后自然流露。

李清照的《声声慢·寻寻觅觅》描述的是国破家亡、孤身漂泊的凄冷心境。

用委屈，哭诉的情绪吟诵完全是不伦不类，流于表面。

在女生情绪最为饱满的段落，中央的陈邑院长温和地抬手打断：

“好的，可以了。

下一位。”

女生愣了一下，脸上闪过一丝无措，但还是很快鞠躬，退回了原位。

“五号考生。”

工作人员提示。

顾晓上前一步，气场依旧是那份与考场紧绷氛围有些格格不入的松弛。

“各位老师好，我是五号考生顾晓，考号0208127。”

他没有停顿，直接开始了他的朗诵环节......