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王副校长冷哼一声,终于忍不住开口了,“老刘,你一句疏忽就完了?现在报纸上白纸黑字写着我们管理有漏洞!
这让家长怎么看?让社会怎么看?这不是自己把脸伸出去让人打吗?要我说,当务之急,是立刻联系《青石日报》社,让他们澄清事实,赔礼道歉!
追究那个乱写报道的实习记者的责任!
消除不良影响!”
他直接将矛头指向了媒体和记者,意图将水搅浑,转移焦点。
“王副校长,联系报社澄清事实,可以。
但前提是,我们自身是不是真的做到了无懈可击?”
周明远看了他一眼,语气依旧平静,但话里的分量却很重,“如果我们的管理真的固若金汤,无懈可击,记者能写出这样的报道吗?师生能写出那样的联名信吗?现在不是追究记者责任的时候,而是要反思我们自己!
学生是在我们学校读书期间失踪的!
这是不争的事实!
我们现在最应该做的,是竭尽全力找到他!
是亡羊补牢,堵塞漏洞!
而不是急着去捂别人的嘴,去追究别人的责任!
那只会显得我们心虚,显得我们推卸责任!”
他一番话,掷地有声,直接将王副校长的“灭火”
论调顶了回去,并且再次提到了“联名信”
,让在座众人的脸色又是一变。
“联名信?什么联名信?”
教导主任疑惑地问。
“哦,是我没来得及通报。”
周明远从自己面前的文件夹里,拿出那份苏晓柔悄悄塞到他办公室门缝、已经有不少师生(化名)签名的联名信复印件,让坐在旁边的办公室主任发下去给大家传阅,“这是一部分关心此事的老师和学生,私下写的联名信。
大家看看吧,看看我们的师生,心里到底在担心什么,在期盼什么。”
信纸在众人手中传递,会议室里只剩下纸张翻动的沙沙声和越来越粗重的呼吸声。
信中的措辞比报纸报道要直接、尖锐得多,明确提到了“不明身份校外人员威胁”
、“校内管理疏漏”
、“调查不透明”
、“要求保障学生安全、彻查真相、追究责任”
等字眼。
虽然用了化名,但那份沉甸甸的忧虑和愤慨,却透过纸面,清晰地传递出来。
王副校长的脸色变得极其难看,他猛地将信纸拍在桌上:“无组织!
无纪律!
这是对学校领导的不信任!
是煽动!
必须查清楚是谁带的头,严肃处理!”
“处理?处理谁?处理那些关心同学安危、希望学校更好的老师和学生吗?”
周明远的声音陡然提高,目光如电,直视着王副校长,“王国栋同志!
你到底站在什么立场上说话?是站在学校的立场,师生的立场,还是站在别的什么立场上?学生失踪,生死未卜,师生担忧,联名呼吁,这是人之常情!
这说明我们的工作没有做到位,没有让师生放心!
我们现在要做的是解决问题,安抚人心,不是挥舞大棒,制造新的对立和恐慌!”
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