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第21章（第2页）

秦东江道：“我们要把案件发生的过程搞清楚，从卷宗和现场两方面来看，我总觉得整个过程有些模糊。

我们现在还原一下整个案情，第一步，赵代军和凶手进入房间。

从门窗的情况来看，是和平进入，这意味着凶手和赵代军相识。

第二步，赵代军喝了放有迷药‘任我行’的水，然后晕倒。

第三步，如何控制赵代军又是另一个问题，如果凶手是男人，有凶器，那就比较容易控制赵代军。

如果凶手是女人，那就要趁着赵代军昏迷之时，控制住赵代军，用绳子或者其他东西将他捆起来。

在这种情况下，体表应该留有痕迹。

但是，尸检报告没有发现赵代军的体表有被捆绑的痕迹。

所以我认为凶手的行为就是敲头，在赵代军昏迷或濒临死亡时烧下体，取钱。

现金是出车的备用款，放得不会太隐秘，凶手烧下体是泄愤，不是追问钱财。”

凶手能使用迷药，死者裸体及凌乱的沙发套意味着凶手大概率与赵代军有过亲密接触。

拿走现金，火烧赵代军下体，死者颅骨被多次击打形成骨折，这种种迹象表明凶手是能接触到迷药的女性，更有可能是从事不良职业的女性。

这些是初步判断，也符合湖州刑警支队的推断。

侯大利没有急于下结论，与江克扬、吴雪一起来到红星幼儿园，准备观察杨梅。

侯大利来自基层刑侦单位，习惯亲力亲为，担任专案二组组长以来，不习惯把观察杨梅的任务交给湖州侦查员，别人眼中得来终觉浅，亲眼瞧一瞧，心中才有数。

幼儿园放学时，一名风姿绰约的中年女人出现在幼儿园大门口。

她面带微笑地与来接孩子的家长打招呼。

家长带着孩子离开时，均挥手朝中年女人致意。

幼儿园是分班级放学，小班、中班、大班的幼儿园学生离开后，校园安静下来，中年妇人与守在门口的老师和保安交谈了几句，转身走回学校。

侯大利问道：“吴雪，你怎么看杨梅，你的直觉是什么？

，

平日里，江克扬比较沉默。

小组进行案情分析时，皆由其记录。

吴雪不知不觉地忽视了江克扬，此刻听其分析案子，几乎句句都和自己的想法接近，暗自赞赏。

幼儿园园长办公室，杨梅检查了明天的工作计划，增加了一个培养幼儿行为习惯的小方案，放下笔，准备离开时，电话声响起。

等到对方作了自我介绍后，杨梅略微沉默，道：“不用等到明天，我在机关幼儿园，你们可以直接到我办公室，我在这里等你们。

我不想回家谈这件事，就在办公室里谈吧！”

与杨梅取得联系以后，江克扬又给卢克英打了电话。

几分钟以后，卢克英出现在幼儿园门前。

“杨梅当时带着孩子在娘家，卷宗里有具体情况，她不是凶手。”

卢克英朝园内看了一眼，继续道，“杨梅爸妈是小学校长，全家人都是知识分子，自尊心很强，我们问话时得注意一些，否则会不欢而散，以前我们的侦查员和她谈崩过。”

侯大利道：“卢队，谢谢提醒，请放心。”

杨梅站在园门外，一脸平静地看着眼前的警察，做了一个“请进”

的手势。

来到办公室以后，她关上办公室的房门，道：“卢队，案件有新消息吗？”

卢克英道：“新消息倒是没有，这三位是来自省刑警总队的侦查员，他们负责侦办赵代军遇害案。”

听到“赵代军”

三个字，杨梅肩膀微微缩了缩，矜持地朝三个年轻人点了点头，道：“你们请坐，我给你们倒水。

抱歉，我平时不喝茶，这里没有茶叶。”

侯大利道：“我们到过案发现场，你家里摆了好几个茶叶罐，那些茶叶都是赵代军的吧？”

“他要喝茶，我不喝，喝了睡不着觉。”

杨梅站在饮水机前，背对警察，慢慢地朝

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