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山村民办郝老师（第1页）

在时间的流逝中，我的一些老师渐行渐远，有的背影都已模糊，可对他们的记忆依旧鲜活。

只可惜，有一位老师却在时光的流逝中去了另一个世界。

每每回想起他来，心间泛起来的滋味是五味杂陈，回回不一样。

时间是一条长河，记忆的水不断冲刷着河床，回回重塑出不同模样，但思念、尊重、理解的本质是不变的。

上小学四年级时，我们的老师是一位民办老师，姓郝。

那时民办老师的工资是很低的，一个月大约只有十几块钱。

还有的是以工分为报酬。

好在那时比较敬重老师，家家轮流管饭，包饺子，炒鸡蛋，擀面条――村民们用最好的饭管待老师。

他给我们上课要求是很严格的。

我的算术不是很好，九九乘法表老是背不过。

他让我到外面去背，一遍又一遍，在他的强制监督下，我终于背过了。

我的同桌比较强势，一次，我同她撕打了起来。

他很生气，叱责我同桌欺负人，一巴掌砍掉了她的帽子，罚令她站到一边去。

一次，乡里要举行竞赛，老师让我和另一个女生去。

去了之后，人家说，只能要一个。

那个女生是班上会得到那么多热心姐妹们的赞扬，我的心一下温暖地跳动了起来，原来在这个世界上还有那么多热爱文字，并用真心去感受文字之魅力的姐妹们，我感到自己并不孤单也不落魄。

读她们的文字，我仿佛看到了她们一颗颗善良柔弱的心在生活的激流里浮沉，但始终保持着最本真的模样。

她们用澄澈、柔弱、独到的眼光看这世界，执优雅、轻灵、纤巧、清秀或质朴之笔书写下生活的真、善、美。

我被她们的文字满满地感动着，心里装满了暖暖的、明媚的柔情蜜意。

在2010年的春天，我会得到那么多热心姐妹们的赞扬，我的心一下温暖地跳动了起来，原来在这个世界上还有那么多热爱文字，并用真心去感受文字之魅力的姐妹们，我感到自己并不孤单也不落魄。

读她们的文字，我仿佛看到了她们一颗颗善良柔弱的心在生活的激流里浮沉，但始终保持着最本真的模样。

她们用澄澈、柔弱、独到的眼光看这世界，执优雅、轻灵、纤巧、清秀或质朴之笔书写下生活的真、善、美。

我被她们的文字满满地感动着，心里装满了暖暖的、明媚的柔情蜜意。

在2010年的春天，我法；星点的白色小花辨不清花萼和花瓣，乱争着挤在一块，不成样子。

古人所赞美的“离离原上草”

“芳草萋萋鹦鹉洲”

“芳草碧连天”

与它该是沾不上边。

三叶草，一个形象又富有诗意的名字。

我却不喜欢这种草，不仅是因为它的样子，更主要是因为：它太强势了。

这种草的主根扎的深，强壮的侧根向周围扩散，互相连成一片，把泥土紧紧抓住，似乎不想漏掉泥土里的一点养分。

它的叶子上上下下遮蔽得不留余地。

在它壮大茂盛的地方，别的草没有了生存的空间，失去了生长的权利和机会。

就连本地生命力极强的苦菜也插不进去空，甚至，我还怀疑：是不是连蚯蚓也钻不进去。

孩子们却很喜欢这种草。

常见他们蹲在草前，专注地拨理着草，似乎在找什么。

一边还窃窃私语，脸上挂着淡淡的笑。

难道草下会有土虫草鳖？难道这种草开的花会结果实？我笑笑，不置可否，轻轻从他们身边掠过去。