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写在教师（第1页）

有时候常常为周围的一些事情困扰，该来的不来，该走的不走，何去何从，竟无从知晓。

在左右彷徨之际，竟觉出生的艰难了。

生存下来已经不易，还要有这许多小琐屑，真让人烦恼。

想起高中时的刘嘉兴老师。

那是个五十开外的白胖的小老头，一双永远睡眼惺忪的小眼睛，cao一口有气无力的天津话，冬天永远是一件家做的旧式黑色小袄，夏天是一件黑色短袖衫，穿家做的布鞋，懒洋洋地踱着步子，是校园里一道独特的风景。

刘老师是六十年代的知青，终生未娶，有人说是为了纪念病逝的女友，有人说是为了抗议弃他而去的女友。

他似乎没有什么朋友，一个人住在学校门旁的一间小屋里，总是独来独往，和同学们一起拿着饭盒去食堂打饭，给他让路，他总是把头一摆，从不开口说话，依旧一动不动。

然而，就是这样一个古怪的小老头，有一次学校举行歌咏比赛，各个班主任都拎着录音机一遍又一遍给同学们放录音学唱，而他，竟自己教自己学生们唱信天游，当时一首很流行的程琳的歌。

下课经过他们班的楼下，听楼上传出的歌声，真想象不出从那小黑胡子下面的嘴里是如何唱出“山丹丹花开花又落”

的。

那一次他们班得了第一，我真是从心底里服气。

他的讲课也绝对精彩。

高考前两个月，因为数学课不好，严重偏科，被指定成为他的帮扶户，让我有机会可以直接接触这个古怪的老师。

听他的讲课真是一种享受，从那天津口音里流出来的不再是枯燥乏味的数学符号，而是成了具有思想性和文学性的人生哲理。

印象最深的是在他讲了一道例题之后对我们说：做题和做人一样，经历的事情多了，就要变得复杂起来，这就叫积累。

在他教我的两个月里，我对数学有了出奇的兴趣，就像想一直想破译他的人生世界一样充满了求知的热情。

但是那一年我没有考上，由于种种原因，当我重新回到校园，他已经离休了，很少见到他。

听说他很落寞，也许对他来说，离开了课堂，离开了学生，就等于失去了大半个世界。

记得很清楚，在一个亮如白昼的夜晚，他竟自缢在自己的小屋里，师生们奔走相告，连公安局也出动了，因为怀疑是谋杀，但一切迹象是那么平静。

这个古怪的小老头去了，不知怎的，我竟长长地吁了一口气，也许这是他最好的解

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