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第17章 蒙卦的综卦是屯卦（第2页）

初筮告，再三渎，渎则不告。

利贞”

，强调了启蒙教育的重要性以及教育过程中的原则。

启蒙教育做得好，就能通向亨通；同时，教育应该是学生主动求教，而不是教师强求，并且在教学过程中，要保持对知识的尊重，不能反复无常地询问同样的问题，要坚守正道。

二、屯卦的基本含义

屯卦，卦象为水雷屯，上坎下震。

坎为水，震为雷，水在上而雷在下，象征着雷雨交加、万物始生的艰难局面。

屯卦代表着事物发展的初始阶段，充满了困难和挑战，但也蕴含着无限的希望和潜力。

此时，人们需要坚定信念，积极行动，克服困难，为未来的发展奠定基础。

屯卦的卦辞“元亨利贞。

勿用有攸往，利建侯”

，表示在事物的初始阶段，虽然具备了发展的基本条件，但仍不宜急于行动，而应该先建立根基，培养实力，等待时机成熟再有所作为。

这体现了一种稳健、务实的发展策略。

三、蒙卦与屯卦的哲学内涵关联

（一）起始与发展的对应

蒙卦和屯卦分别象征着事物发展的不同阶段。

蒙卦是事物发展的蒙昧阶段，如同一个新生儿，对世界一无所知，需要通过教育和学习来逐渐认识世界；而屯卦则是事物发展的起始阶段，如同种子刚刚发芽，面临着各种困难和挑战，需要通过努力和积累来逐步成长。

这两个阶段相互衔接，构成了事物发展的完整过程。

蒙卦的启蒙为屯卦的发展奠定了基础，而屯卦的积累又为蒙卦的进一步深化提供了条件。

（二）无知与艰难的互补

蒙卦所代表的蒙昧状态，意味着人们对世界的认识有限，缺乏经验和智慧；而屯卦所代表的艰难处境，则是由于事物处于起始阶段，资源匮乏、条件不成熟所导致的。

这两种状态相互补充，反映了事物发展过程中必然会遇到的问题。

蒙昧需要通过学习和实践来克服，而艰难则需要通过坚持和努力来突破。

只有正确认识和对待这两种状态，才能在事物发展的过程中不断前进。

（三）教育与行动的结合

蒙卦强调了教育的重要性，通过启蒙教育，可以开启人们的智慧，培养人们的品德和能力；而屯卦则强调了行动的重要性，只有积极行动，才能在困难的环境中生存和发展。

这两个卦象的结合，体现了教育与行动的紧密联系。

教育为行动提供了指导和方向，而行动则是教育的实践和检验。

在实际生活中，我们既要注重学习和知识的积累，又要勇于实践和探索，将所学知识应用到实际中去，不断提高自己的能力和素质。

（四）顺应与进取的平衡

蒙卦和屯卦都体现了对自然规律的顺应。