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5 第 5 章（第2页）
话音刚落，就有激进派站起来，拍桌道：“执法机构的能力不能被制止！
英雄区域无法进行活动，这对我们打击很大！”
“禁止中村绘再使用能力。”
有人附和。
“不，她的能力很好用，我们应该加以引导，而不是一刀切。”
有温和派的出面制止。
“年龄太小应该谨慎使用，消息需要隐瞒，但也要给中村绘个性抑制器。
成年之前不准使用个性。”
“这太苛刻了！
她高中时要上英雄学院的！
不准使用个性怎么当英雄？”
这是有另外考量的高层。
“这种性格不适合当英雄！”
激进派道：“英雄应该救助他人，这孩子做了什么？！
她直接使用个性禁制暴力发生，这种想法本身就代表她的性格十分偏激，这种人能做什么英雄？我建议还是把她进行特殊隔离，禁止使用个性。”
刚才说话的人冷笑道：“你这种人都能进英雄安理会，我觉得中村绘也没有那么糟糕。”
“你！”
“这孩子还小，受家庭因素影响了性格，我不认为现在应该否定她的未来，而且一味制止也有可能会造成她的反感，我们不能将她关起来，一是她年龄还小，这样不人道，二是她之前帮助过别人，我有看过她的资料，她十分渴望成为英雄，这说明她还是很善良，我的建议让她高中之前应谨慎使用个性。”
“靠自觉吗？”
激进派呛了声。
“可以找人监督。”
“谁？”
“中村绘的父母。
他们都是很优秀的人，我觉得可以进行监督引导。”
“这次事件可能就是他们监督引导后的成果！”
“只靠这个确实不行，父母与孩子的相处时间不会很多，我建议应该有多个引导人，除了父母之外，学校的老师，同龄的朋友都应该要成为她的引导者。”
说话的人停了停，又接着道：“这次个性扩散事件，除了中村绘外还有一名共犯，他叫霍克斯，是另外一个英雄候选者，他的性格和个性都非常适合当英雄，以后会很受欢迎，而且与中村绘年龄相仿，关系不错。”
“他在其中扮演什么角色？”
“中村绘的朋友，根据学校老师提供的资料看，整个学校只有他能和可琳娜说上话。”
“这还不够，这么危险的个性，应该再有其他的引导人。”
“人太多反而适得其反。”
“我还是认为应该让她独自居住，远离人口繁多的城市！”
“所以说你这种人怎么进的了英雄安理会？冷血无情，自私自利，毫无……”
“好了。”
安理会的主席抬手制止了要争吵的人，他敲了敲桌子，环视四周，确定室内无一人说话后，做出了总结。
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