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张易发老师解读养育女孩（第3页）

因为你别忘了，两岁之前就是一个需求安全感，而两岁之后可能这个需求不是那么大了，分离一些就无所谓，对不对，两岁之前就是要安全感的时候，如果你要去分离。

我告诉你，你教他什么都不如你跟他待在一起，让他有安全感这件事情更加的重要，是不是，那还有一些人呢。

是什么呢，还有一些父母为什么喜欢把孩子送到早教班呢，心里有一个信念，赢在起跑线上。

对吧，早一点去锻炼，早一点去学习，是不是。

一岁的时候就把他送过去，一岁半的时候就把他送过去，

但是你会发现，这个父母虽然亲自在陪孩子，但是父母在干嘛呢，在旁边玩手机，孩子自己在玩。

没有意义，孩子需要的还是需要父母与他的陪伴，仅此而已，如果你非要想要上早教班的话，那只有一个方式，就是你能够全身心贯注的陪在孩子的身边，跟孩子一起完成某项运动，某项作业，那这个时候的早教班，才会显示的更加有一些意义，这么说大家能够理解吗，所以说除了早教班以外，还有不要早一点学认字，也不要早一点去学习背诗，没有任何意义。

为什么呢，因为凡是在生活中用不到的，学得快忘得也快，

而且孩子在这个时候的，大脑的创造性是非常强的，如果你强行的让他去背一些东西的时候，他如果感兴趣你可以教他，如果不感兴趣，你硬是教他的时候，我告诉你，会限制他大脑的发育，没有任何意义，这就是我们讲到的，0-2岁之间阶段最重要应该干的事情，好了。

我们接下来看第二个阶段，也就是2-5岁的时候，2-5岁的时候呢，孩子更加所要的需求，就是探索这个世界是否有趣，这个时期非常的重要，那什么叫做探索这个世界非常的有趣呢，

那首先我们作为父母，我们应该要做到的是，对于一个女孩子而言，我们很多时候会经常时不时的，会给孩子很多限制性的一些性质，就什么意思，我举一个例子吧，我举个例子，比如说我们可以想象一下，他们在玩一个游戏，比如说在玩玩具，可能很多父母都没有意识到，如果是男孩的话，父母可能会说看看，那边有三只兔子，如果是女孩呢，父母可能就会说，看这些兔子多可爱呀，如果是男孩父母可能会说，你用10块积木搭了一个好高的塔呀，但如果是女孩呢，可能父母会下意识的说，你搭的塔真漂亮，

各位仔细听，你不要小看这一点点的情况，区别很大，就是你能看到其中的差别吗，男孩等于数字，女孩等于感受，这种无意识的暗示具有强大的影响力，会给自己的孩子带来很大的限制，尤其是女孩子，就是你看，我们很多父母就是在限制自己的孩子，限制自己的女儿，你比如说有一些女孩，一到上中学的时候一到上高中的时候，数学成绩一旦不好，我们很多父母会怎么想，女孩子天生逻辑推理能力不如男孩子，你看到没有，就是这样子吧，

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但是你相不相信，其实正确的正常情况下，这个逻辑是错误的，这个逻辑是错误的，男女都是一样的，只是不知道从什么时候开始起，突然多了一些事，好像是女孩子天生不如男孩子的一些，什么推理逻辑算法等等的一些，其实这是假的，对不对。

为什么呢，很多人说不相信。

我真的去查一查，你查它有意义吗，这里易发老师要告诉你，你查它没有任何意义，因为你相信你的女儿，做什么都很好这件事情对你没有损失，同意吗，

所以可能对于有些女孩子来说，可能数学理科学的真的很差，但是呢，不代表着所有的女孩子都这样子，那你为什么在小的时候就给到她一些限制呢，千万不要有限制，理科不一定不好，女孩子不一定做什么事情是天生不行的，是不是，事实证明现在男孩子做的事情，很多女孩子都能做，而很多女孩子做的事情男孩不一定能做，同意吗，所以不管你是教男孩还是教女孩，都不要给自己的孩子，有过多的限制性的心理和想法，他在探索这个世界，这个世界有多么好奇，这是他生活的一种向往呀，你可以想象一下，如果一个2岁-5岁的孩子，对这个世界没有了兴趣，他会变成什么，你有没有发现，孩子在小的时候，尤其是在0-2岁的时候，他不光追求安全感，他也在追求这个世界的兴趣，你给他给一个积木，你给他给一个纸壳子，你给他给个瓶盖子，对吧。

能玩半个小时，

你像我家儿子一样，我在讲书的这个时刻，我儿子7个月。

对吧，然后他只要是没有玩过的东西，不管是纸片子还是瓶盖子，对吧。

还是一个纸壳子，能玩半个小时，为什么充满着好奇，那我家大女儿也是一样，两岁半了，充满着这个世界的好奇，她经常会问我一些奇怪的东西，你比如说，蚂蚁睡觉吗，对不对，为什么蚂蚁长这么小，还会问我很多奇怪的问题，为什么。

她正在对这个世界探索，而这颗好奇心，将会维持她未来的学习成绩好不好，各位父母们问你个问题，你希望你的孩子未来学习成绩会更好吗，尤其是女儿，

如果你希望的话，千万千万不要磨灭孩子的好奇心，什么叫做不要磨灭自己孩子的好奇心，易发老师去过很多个国家，像美国。

加拿大。

以色列。

新西兰，然后马来西亚。

新加坡，甚至是还有其他一些，发达的国家和不发达的国家，我发现一个现象，就是衡量一个老师教学质量高和不高的，你猜区别是什么，就一个区别，那就是这个科目的老师，能否充分的调动孩子的好奇心，这就是唯一的区别，就是什么样的老师能教出成绩更好的孩子呢，严格的都不一定，但只有一种，那就是能够让孩子对该科目充分好奇，充分喜欢有趣的这个老师，他教的孩子的成绩将会更好，就是你可以想象一下，

你可以想象一下，在上物理课在上化学课的时候，做化学实验的那种上课的方式，跟坐在教室里枯燥乏味的上课方式，你觉得有没有区别，一定有，是吗，所以很多孩子为什么喜欢化学呀，就是发现化学太神奇了，那个法老之蛇是怎么冒出来的呀，为什么这个点一点那个加一滴，颜色从红色到没有色了呀，是不是，为什么会发生爆炸呀，就是包括一些物理现象，木头放在水上为什么会飘起来，为什么光会发生折射，甚至是一些生物的现象，

那个小草为什么不吃饭就能长大呀，是因为小草里面有叶绿体，可以进行光合作用，那什么是叶绿体，我们肉眼是看不到的，那怎么样才能看到，来明天我们去实验室，拿显微镜看一下叶子里面都有什么细胞，这个就是叶绿体，孩子看到了好兴奋好开心呀，你看到没有，这叫能够拉升孩子的兴趣，凡是孩子的兴趣被磨灭的，我想告诉你，这些孩子的学习成绩，好的可能性都不高都不大，尤其是我每一次讲书都会提到一个国家，这国家叫做以色列，每一次讲书，尤其讲到孩子教育的时候，因为当我去到这个国家，去参考教育的时候我就发现，以色列犹太人的教育真的是非常非常的顶尖，就真的你很难想象，他们能把孩子的好奇心，开发到一个什么样的程度，非常非常的夸张，非常非常的重视，

所以如果你的孩子小的时候很好奇，你没有满足他的好奇，你没有发挥他的好奇，把好奇心变更大，而且是天天是磨灭他，你告诉他你懂那么多有什么意义，你知道这么多有什么用，你考试能拿3个小红花吗，你考试能拿100分吗，完了这个时候，当你的孩子停止了这个世界的探索，觉得学习跟乐趣没有划等号，反而是画什么，比如说我在做666书友会的时候，我去到了某些小学我就问他，小朋友。

你为什么要学习，你知道小朋友怎么说吗，因为我不学习我爸我妈会打我，去到中学问，你为什么要学习，他说我努力学习是为了要考一个好大学，未来找一个好工作，不然我的生活不好，你看到没有，所有的学习都是被动的，所有的学习都是为了什么什么，已经失去了单纯的求知之乐，

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所以如果你的孩子，你的女儿在2-5岁的时候，好奇心是非常非常重要的，第二个就是建立规矩，2-5岁的时候是建立规矩的时候，因为2-5岁的时候天性显现，有一些非常的调皮非常的活泼，有一些非常的稳重，有一些开始都干一些恶作剧，干一些坏事，对吧，那这个时候如果在2到5岁的时候，你没有给她建立规矩，那么长大之后，很难去教导她教育她，你要花出更大的精力和时间，你比如说要建立什么规矩呢，比如说第一个是礼貌，2岁-5岁的时候就要讲礼貌了，