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第三十六章 规划（第2页）

二十九章那个人说得很不错，今天的体育课，我当体委，我做得不好，因为我不但忘记了自己的目的，甚至还违背了自己的目的。

来，现在来规划一下。

目的：保持身体安全、锻炼身体、听老师所讲的关于体育考试的内容。

上课铃响，点名，然后看看同学们站的是否分散，若是分散，走到差不多人群中心的位置，以保证起码十个人能清楚听见的音量：“还没有热身的同学，自己去跑两圈。”

周围若有没太阳的地方，手指指向那边，继续说：一会到那边集合。

若没有，继续说：“一会就在原地集合。”

若是预估错误，多说几遍，直到至少十个人听见为止。

言毕，去跑两圈。

若是有人跑，按自己的速度，能够跑在百分之十十的人的前面即可。

若是没有，那便按自己的速度跑，不作最低要求。

若是同学们站的不分散，那便喊集合一起跑，跟着大队伍慢跑。

然后两种情况之后的结果。

自己跑完了，且等到有将近百分之九十的人跑完站在第一排前面，声音中上：“跟第一名同学对齐，若是没有第一个同学，自己当第一个，排成四列。”

排好了：“向两边散开，做操。”

做操过程中有人吵闹，不必搭理。

第一种情况，有可能有很多人抱怨，没跑，老师见此，询问我，回：“当时同学们站的都比较分散，我想着喊一声集合，然后一起跑，

一起跑的话，有的人跑得快，会脱离队伍，有的人慢，也会脱离队伍，结果和自己跑没什么区别，所以，我点完名后，我就让他们自己跑了。”

第一种情况，有可能有人在我说完那句话后，说：“搞什么东西，一起跑啊。”

那便询问他“为什么要一起跑？”

然后视情况进行改变，

我想他也说不出什么有说服力的理由，所以不必去考虑。

两种情况，在老师还没来的情况。

若是绝大多数人没有去我先前说的地方，

不论那地方是否有太阳，他们去另外一个地方，跟过去，做操。

若只有差不多一半的人，那地方没太阳，不管去哪个地方，不必跟，等老师出来，过来做操。

还有些可能性相对较小或是易处理的突发事件就不写了，我今天晚上还要做作业呢。

今天违反了第一个和第三个目的，第一个有了大致规划后，下次应该会好许多。

第三个下次就要记住这次的教训，认真听了。

当然，能细一点最好，只是我还有写作业，还要想会儿鬼故事，只能搞个大概了。

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