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第4章 峰回路转（第1页）
《文曲在古》第四章：峰回路转
戴浩文满心欢喜地回到青云镇，却发现等待他的并非一帆风顺。
私塾先生们得知县令的支持后，虽然不敢明目张胆地打压，但却在暗中使绊子。
他们在镇里散布谣言，说县令被戴浩文蒙蔽，这种新教育不过是一时的热闹，长久不了。
这让一些原本动摇的家长又开始犹豫是否让孩子继续跟随戴浩文学习。
戴浩文深知，仅仅依靠县令的支持还不够，必须要让大家真正看到新教育带来的实际好处。
他决定在镇里举办一场成果展示会，展示学生们通过新教育所取得的成果。
他和学生们一起准备，将所学的数学知识应用到实际的商业计算中，展示如何通过科学方法提高农业产量，还用简单的实验展示了自然科学的奇妙之处。
展示会当天，镇里的人们纷纷前来观看。
起初，大家都抱着怀疑的态度，但随着展示的进行，人们开始露出惊讶和赞赏的表情。
一个商户看着学生们准确快速地计算出复杂的账目，不禁感叹道：“这要是我的伙计都能有这本事，生意可就好做多了！”
一位老农看到学生们展示的新的种植方法能增加产量，激动地说：“要是早知道这些，我家的田地能多收不少粮食啊！”
然而，私塾先生们却在人群中冷嘲热讽：“这不过是些雕虫小技，能成什么大气候？”
但他们的声音很快被人们的赞叹声所淹没。
越来越多的人开始认可戴浩文的教育方法，一些之前离开的学生也纷纷要求回来继续学习。
随着新教育的影响力不断扩大，戴浩文也迎来了新的机遇。
县城的一所书院听闻了他的事迹，邀请他去讲学交流。
戴浩文欣然前往，在书院里，他与其他学者分享了自己的教学经验和理念，得到了不少学者的认同和支持。
回到青云镇后，戴浩文决定扩大教学规模。
他在镇里租下了一处更大的院子，招收了更多的学生，并聘请了几位志同道合的老师一起教学。
但新的问题也随之而来。
教学资源的不足成为了制约发展的瓶颈，书本、笔墨等物资短缺，而且新聘请的老师在教学方法上也需要统一和培训。
