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众所周知，百分之九十九的人，是不会完全按照要求走的。

即使是再简单的事。

比如眼保健操，广播体操，简单吧，还有人领着做，但放眼望去，依旧是各有特色，各有千秋。

如果难一点，比如有一套二十八个步骤的食谱教学，能严谨按照步骤来，要求自己和食谱一模一样的人，也绝对是少数。

“这个没有，算了吧。”

“差不多得了。”

“这不是一样吗？”

“切丝的话，这粗细看起来应该也行。”

……

这是主观意愿上的，还有不少客观的做不到，人的惰性使然。

就好像此刻的段霍。

他不和林巧枝在一起共事还不觉得，真的在林巧枝旁边和指导下做事，才发现自己居然有这么多小毛病。

他不得不提起精神，约束自己，要是一不小心注意到林巧枝又做了什么自己没注意到的操作，心就是一虚。

主要是担心这大庭广众的，自己成“教学典范”

了。

注意力一直紧绷着，约束自己所有行为向规范靠拢，真的是疲惫。

于是，对林巧枝的操作，段霍是毫不犹豫的夸赞。

林巧枝和段霍从前不认识，往后很有可能也只是笔友，并没有多少利益交集，这就显得段霍的夸赞格外真挚淳朴了。

而当技术人员、特别是高水平的技术人员，抛弃了那些客套和场面话，予以同行简单真挚的赞美时，那些赞美的分量就是所有人都能感知到的。

不管是来围观学习的学?*?徒，还是在旁边焦急等待，又不得不做出镇定领导模样的祁厂长等领导，听到不断传来的“漂亮”

“细致”

等声音的时候，心就嘭嘭地一上一下的跳。

“这里再往外多修一点。”

林巧枝做着，忽然要求了一句。

林巧枝的把关和指挥也是没有停，这是她的想法和方案，自然是她最熟悉落地的效果。

段霍却是一愣，下意识朝着林巧枝看过去，见她按对角线顺序，分3次拧紧压板螺栓。

段霍一下就把这个动作记下来了，感觉脑子像是被蜻蜓点水一样，恍了一下，同时再次诧异的看林巧枝一眼。

这种细致的考虑，很少出现在书面材料里，基本只存在于师徒传帮带的口口相传的体系中。

拧螺栓本就不是重要动作，拧紧就好了，但实际操作过程中，却是需要工人亲自去拧紧的，先拧哪一边，是不是一次拧紧到底，为什么我拧紧的螺栓就是比别人的容易在检查中出震松风险，都是需要选择、需要思考的问题。

思考得细致，对整体都是有好处的，不做思考，也能做下去，但就有随时出风险的可能，对整体效果也肯定是有折损的。

像是林巧枝刚刚这一步，分3次对角线拧紧密封胶条上的压板螺栓，可以使压力均衡，避免出现局部变形，导致密封失效，尤其是这种形状不规则的密封胶条。

而为什么是分3次，又要根据实际情况来考虑了。

很细的一个点，很多得过且过的人可能永远注意不到，除非等有老师教。

于是，紧密的传帮带师徒关系，也就在这样一次次传递中愈发紧密了。

段霍不自觉看了一眼黄彩霞，感慨于她命好，仅仅从这一段不算师徒的临时技术指导里，他就能窥见林巧枝对极致的追求，还有扎实且灵活的知识积淀。

段霍相当积极地参与这次硅改，在林巧枝偶尔的指挥下，逐渐忙碌起来。

在其他人眼里看来，这个情况，就有点让人诧异了。

尽管看起来都是在干活，但段工年龄不小的人了，还有点嘴毒，竟然这样毫无抵抗的被指挥着，甚至时不时，还会对着工件露出诧异或满足的笑容来……？

对这些目光，段霍自然是心宽不理……才怪，他随口对围着的学徒们提几个问题。