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第348章 无用之用方为大用（第4页）

跟着来上课的陈书敏偷眼望着后面那个挺拔的身影，心里满是幽怨。

一门课程能否引起学生的兴趣，课堂导入的好坏是关键的环节。

笔记他倒是认真地在记，也没有玩练字放空的那套。

她也不想卖萌求饶，可是今天才星期三……

陈书敏蹙了蹙眉头，老娘才不要毕了业就去相亲。

诗意的人生就是要跳出自我，用审美的眼光和审美的心胸看待世界，体验无限的意味和情趣，从而享受现在，回归人的精神家园。

历史以成败论英雄，生命却以过程为精彩。

“在两汉，审美教育的方式主要以赋为主；魏晋南北朝的审美教育以书画、辩谈与雕刻的形式为主；唐宋的审美教育以诗词为主；元明清的审美教育以小说与戏曲为主……”

有钱，有才，有貌，有力，有趣……

吴楚之对待自己人，只要你努力，他是真的愿意给机会。

吴楚之也跟着笑了起来，俯下身去，深深地向周教授鞠了一躬。

周教授哈哈大笑起来，聪明的学生谁不喜欢呢？

人们只有用宽广的胸襟面对世界，用美好的眼光来看待世界，才能真正体验生活的情趣，享受美好的人生。

而我们审美教育的意义是将原本精彩的世界呈现在人们眼前。

自己的审美修养还需要提高？

身边女人那绝美的容颜，难道还不能证明他小吴总的审美修养？

她刚开始知道萧玥珈倒追吴楚之的事时，其实打心底觉得没什么意思。

诗意的人生虽然不是人们的必需品，但是人们的发展离不开诗意的人生。

肯定是那个焉儿坏的糟老头子！

周教授压了压手掌，“虽然你的回答是错误的，但是看得出来，刚刚你听课很认真，将美学教育含义掌握的很好。

萧玥珈觉得自己没救了，虽然睡不饱觉，但现在吴楚之大手一碰，她又有点期待今晚。

老师们仿佛是为了完成任务一般，开始了密集的点名。

吴楚之顿时便有些哭笑不得。

所以这个平时分加分，我还是算你一半。”

陈书敏又偷偷的望了坐在后面埋头补瞌睡的萧玥珈一眼，心里满是羡慕。

吴楚之略有所悟，继续发问着，“周教授，您是在说人要注重过程，要学会欣赏过程中的美，不必去纠结事情的结果？”

老教授其实讲得挺好的，以课堂导入和提问之美引导着学生的兴趣。

面对老师的难题，答不出来时，一样会胡说八道。

无所事事的吴楚之，只好认命得背上书包来到教室。

这让陈书敏心里很是舒坦，她看到了自己经济独立的希望。

周教授揶揄的笑了起来，“早听说我们燕大的‘小吴总’最擅长的便是一本正经的胡说八道，今天见了，果然名不虚传啊！

虽然你说得有理有据的，但是还是回答错误。”

她也不想还嘴，本就是想让他轻松几天。

萧玥珈羞恼至极，伸出小手在他腿上狠狠地扭上一把，他还好意思说昨晚的事！

虽然她出身文科，但是显然这个问题超标了，她回答不出来。