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第182章 苏晓柔的笔记（第4页）

和“干净”

。

她的目光落在赵小兵入学时提交的一寸照上。

照片上的少年，长相普通，眼神有些木然，看不出什么特别。

她又想起他草稿纸上那些奇怪的符号，和他那份有些蹊跷的数学试卷。

也许，是时候借着“完善心理健康档案”

和“关心学生”

的名义，进行一些更自然的接触和观察了。

她不动声色地关掉档案页面，心里已经有了打算。

几天后的一个课间，苏晓柔以“了解近期学习适应情况”

为由，将赵小兵叫到了办公室。

办公室里有其他老师在，门也开着，一切合乎规范。

赵小兵站在办公桌前，依旧低着头，双手放在身前，手指无意识地互相绞着，显得十分拘谨。

“苏老师。”

他低声叫了一句，声音平淡，没有多余的情绪。

“小兵，坐吧。”

苏晓柔指了指旁边的椅子，语气温和，“转学过来也有一段时间了，还习惯吗？学习上，生活上，有没有什么困难？”

赵小兵依言坐下，但只坐了半个椅子，背挺得笔直。

“还……还行。

习惯。”

他回答得简短，几乎不提供任何额外信息。

“这次期中考试，你数学考了68分，在咱们班算中等偏上，比你入学测试时有进步。

我看你课堂听讲挺认真，就是不太爱发言。

是不是有些地方没听懂，又不好意思问？”

苏晓柔拿起桌上赵小兵的数学试卷复印件，指着其中一道他做对、但步骤有些跳跃的应用题，“比如这道题，你这个解法挺巧，但中间这一步，怎么想到用这个辅助线的？”

赵小兵的身体几不可察地僵了一下，他飞快地瞥了一眼试卷，又迅速低下头，声音更低了“就……就是那么想的。

以前……以前的老师好像讲过类似的。”

“以前的老师？”

苏晓柔捕捉到这个信息点，顺势问道，“你在原来学校，数学老师是哪位？教学风格怎么样？跟咱们现在学的进度差别大吗？”

“是……是王老师。

都差不多。”

赵小兵的回答依旧含糊，而且似乎不愿多谈以前学校的事。

苏晓柔没有追问，转而问起他生活上的情况“家里都还好吧？父母身体怎么样？在老家种地，很辛苦吧？”

“还……还好。

都还行。”