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好厉害。

尺绫想，自己真的做到了。

他把书包放好，同桌见他今天不掉眼泪了，有些稀奇，但还是没主动和他说话。

尺绫拿出铅笔，用林老师给他买的小瓢虫削笔刀削好，整整齐齐地放在铅笔盒里。

早读要开始了。

课代表走上讲台，让大家拿出书本，她要检查有没有完成老师布置的周末预习。

尺绫翻开书本，摊开在桌面上。

他望望周围，自己的书好像跟别人的有点不一样。

语文课代表穿梭在班级的桌椅里，趾高气扬。

大家都知道，她家开了全市最繁华的一个饭店，她竞选的时候承诺过，如果当选上课代表，她能够请班里所有的小朋友去她家的饭店聚餐。

她路过的时候，其他小朋友就把书本往前面递，她就往下扫视，一本本审查着。

遇上笔迹少、看上去不太认真的作业，她就会伸出手指摁着书页，仔细地眯着眼看，对面也就提心吊胆起来。

尺绫还没察觉自己的书本到底和别人的有哪里不一样，只是摊开着书本。

他的精力全都控制在挪开注意力上了，他发现，只要脑海里想着现实的东西，就不容易流眼泪。

课代表来到他面前。

她先是检查了隔壁那排的预习，然后转过来，看见尺绫的预习作业——完全空白。

书页干净得就跟尺绫的小脸蛋一样，光洁无比，没有一丁点灰尘，甚至让人怀疑是否第一次翻开。

而此时此刻的他，完全没有表露出一点紧张或者在意，张着嘴巴，无所事事地望着空气。

课代表皱起眉头，声音变高，神情严肃起来：“你怎么没有做预习？”

尺绫游离在控制注意力的意识突然被拉回现实世界。

他抬头看课代表，课代表已经拿出花名册和铅笔，在他的序号旁边打了一个×。

“我要告诉老师。”

课代表好不容易找到一个没写作业的，顿时神气起来。

尺绫愣愣地看着，还没意识到发生了什么事，但他隐约知道了可能不是什么好事情。

同桌看着他，以为他会哭，但并不同情他。

尺绫低下头，看自己的书本，没有发出声音。

第一节课是语文课，班主任进来了，班长叫起立，坐下之后课代表就带着今天的作业检验成果上讲台。

她报告：“老师，尺绫和杨昊同学没有完成作业。”

尺绫听到名字，内心咯噔一下。

课代表继续说：“他们的课本上面一个字都没写。

还有吴嘉程，他只标了拼音没有画自然段。”

老师点头，翻开课本：“好知道了，回去吧。”

课程开始，老师打开PPT讲起课来。

尺绫拿起铅笔，用手压着书本，防止它翘起来，尽可能专心地坐端正听课。

老师写一个汉字，他跟着写一个。

老师说这里表达了什么什么，他就抬头听。

老师问问题，他就竖起耳朵听其他小朋友回答。

这很有成效，他游离的精神时不时就被拉回来，重新沉浸在课堂上，孤独的感觉也没有再来找他了。

这节语文课很漫长，对着方块字四十分钟后，终于打响了下课铃，接下来就是大课间。

语文喊下课，大家起来鞠躬，嘴里喊道“谢谢老师！”