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“老师,这道题我不会!”
小辉愁眉苦脸地说。
戴浩文老师走到小辉身边,耐心地给他讲解:“别着急,我们一起来看看。
这道题可以先通过变形,然后再用消元法来解。”
在老师的帮助下,小辉终于算出了答案,脸上露出了开心的笑容。
“同学们,其实二元一次方程组就像是一座桥梁,能够帮助我们连接已知和未知,找到问题的答案。”
戴浩文老师看着大家,语重心长地说。
“老师,那二元一次方程组还有更难的题目吗?”
一向好胜的小峰问道。
戴浩文老师笑了笑:“当然有啦,不过只要你们掌握了基础的方法,再难的题目也能一步步解决。
比如我们来看这道题,有两个工厂生产同一种产品,甲工厂每天生产x件,乙工厂每天生产y件,已知甲工厂生产5天和乙工厂生产3天的总产量等于甲工厂生产3天和乙工厂生产5天的总产量,且甲工厂每天比乙工厂多生产2件。
能列出方程组吗?”
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同学们思考了一会儿,纷纷举手回答。
“老师,我列出的方程组是5x+3y=3x+5y,x-y=2。”
“非常好!
那大家试着解一下这个方程组。”
同学们又开始埋头计算起来。
这时候,教室里的气氛格外热烈,大家都在努力地攻克这个难题。
“老师,我算出来了,x=8,y=6。”
小敏骄傲地说。